巳巳如阅
生生如卷
“非遗润塘娃 ”的阅读活动——三年级专场
三年级的同学本学期《快乐读书吧》的要求书目是读中国古代寓言故事，三年级组的老师们把非遗凤冠与阅读相结合，让同学们在阅读的同时制作自己心目中的非遗凤冠。老师们也给与学生们明确的指导：主冠：用几何线条简化凤鸟展翅轮廓，保留珠帘垂坠感。装饰：可保留传统“牡丹 鸾鸟”，也可替换为别的传统元素。 底色：玄黑（庄重）或正红（喜庆）。 点缀：点翠蓝 珊瑚珠 金丝掐线（非遗工艺质感）。学生们根据自己的理解，或做或画，精彩呈现，云肩飘逸。下面就让我们一起来欣赏三年级同学的作品。
三（1）作品展示
刘祎芃
这学期，我们三年级手工制作的内容是做一个凤冠。老师说，凤冠是古代皇后和公主们戴的漂亮头饰，上面装饰着珍珠宝石，象征着高贵和美丽。虽然现在我们只能在古装剧里看到凤冠，但亲手做一个属于自己的小凤冠，还是让我特别期待。
妈妈给我买来了：金属配件、钳子、镊子、胶水之类的材料。先将每个部件从金属片上剪下来，这金属片很硬，剪刀是剪刀是剪不下来的，必须要专用的剪钳才行，剪得我手指生疼，还要时刻注意不要割到手。
剪好以后，按照顺序将各个配件依次连接。刚开始连接还好，在连接冠基的圆环时，由于冠基时个圆环，无论怎么弄都会弹开，我急得眼泪都要掉下来了。这时爸爸告诉我，最好吧每个配件都预先折弯，这样在连接成圆环时就不会那么困难。爸爸帮我把后面的配件都预先做了折处理，果然连接起来容易了许多，都连接好后，冠基便做好了。然后把各种吊坠，和饰品挂在冠基上便做好了。
通过这次手工制作，我明白了做事情不能着急，欲速则不达，遇到事情要多动脑筋想办法，谋定而后动。而且，遇到困难要懂得寻求帮助，这样才能让事情做得更好。
刘智瑜
第一次看到凤冠样图时，我倒吸了一口冷气。那些层叠的图纹、垂坠的流苏，像一团解不开的线团。妈妈笑着跟我说："别担心，我们可以先参考资料，掌握他们的风格和规律，然后做起来就会很容易上手。"
于是妈妈帮我在网上搜集资料，我就翻看家里的书籍资料图片，然后确定一个我们一致认为合适的凤冠样式，又在原有的基础上加上我的想象，在细节上调整改动，制作方案就确定下来。
接着就是勾画凤冠线条。妈妈帮我用电脑绘图把凤冠轮廓画出来，我就按着轮廓勾勒出线条，还加入一些我从资料里找到的一些有趣的花纹，不一会儿，凤冠线条素描图就跃然纸上。
最后是上色，我调好水彩，在素描图上染上我喜欢的颜色。在妈妈的帮助下，一副栩栩如生的凤冠图很快就完成了。
看着这幅凤冠图，好像真的有一只金凤在展翅高飞，我心里满满的成就感。
翁馨
这幅珍珠凤冠画作展现了传统工艺与艺术的完美结合。凤冠以深蓝色为主色调，饰以丰富的图案和细节，彰显出华丽与高贵。冠上点缀着色彩斑斓的花朵和精致的金色装饰，增添了视觉上的层次感和动感。凤冠的流苏设计独特，以...珠串为主，垂坠感十足，体现出精湛的手工技艺。旁边的...凤凰造型优美，仿佛随时展翅高飞，象征着吉祥与幸福。画作右下角篆体“珍珠凤冠”字样既点明了主题又充满独特的艺术魅力，整体作品不仅展现了传统凤冠的精美，也传递出浓厚的文化底蕴和艺术价值。
周嬛萱
三年级的我，接到了制作凤冠这个特别任务，看着精美的凤冠成品图，我自信满满地选择拼图方式，以为轻松就能搞定。
第一天：笨拙开场
我拿起陌生的小钳子，试图从铁片上剪下零件。钳子在我手中极不听话，每一次用力都偏离预期。我紧紧握住钳子，手指因用力而泛白，好不容易剪下一片，边缘歪歪扭扭，像崎岖的山路。但我告诉自己，要稳住，万事开头难。
第二天：波折重重
开始拼搭底座，两个零件像闹脾气的孩子，怎么都不肯契合。我反复调整角度，额头冒出细密汗珠，眼睛紧紧盯着零件，手微微颤抖，尝试多次依旧不行。我急得直跺脚，差点放弃。可不甘心让我冷静下来，像侦探般仔细观察，终于发现方向错了。解决后继续组装，小装饰却总安不牢，我不断调整按压，力度稍重怕弄坏，稍轻又固定不住，每一次尝试都小心翼翼。
第三天：圆满落幕
最后一天，我专注于修饰缝隙。我轻轻拿起小零件，像呵护珍宝，一点点填补，眼睛一眨不眨，确保位置精准。当最后一片装饰安好，凤冠完成，我心中满是自豪，也懂得坚持与耐心的意义。
朱若昀
我特别想做一个古代凤冠，于是让妈妈从网上买了材料，我对照着制作视频开始制作，先把深蓝色卡纸剪成两指宽的纸条。剪刀“咔嚓咔嚓”唱着歌，纸边像海浪似的轻轻卷起来。用双面胶粘好帽圈时，我的手心已经沾满胶痕。
接下来该做装饰花了。粉色扭扭棒刚扭到第三圈就散开了，急得我赶紧沾点白胶按在卡纸上。淡蓝色扭扭棒特别听话，绕着铅笔转五圈，松开就是朵圆滚滚的小绒花，再用剪刀修剪出多余的花边。
当我把二十多朵小花错落有致地粘满帽圈时，胶水瓶都快见底了。忽然想起凤冠顶上该有流苏，赶紧剪开剩下的蓝色扭扭棒，系成一串麦穗子一样的形状，粘在了凤冠顶上。
做好凤冠后，我就带去了学校，
“太好看了！”同桌凑过来惊呼。我摸着凹凸不平的花瓣，心里特别开心，带上凤冠的我走得像个小宫女，生怕晃歪了亲手做的宝贝——这可是世界上独一无二的扭扭棒凤冠呢！
三（2）班作品展示
龚道玉
当语文老师布置绘制凤冠的作业时，我心中满是好奇与期待。凤冠，作为中国古代宫廷女性在重大礼仪场合佩戴的头饰，绝非一般的装饰品。它以金丝为骨，编织出精巧的架构；以翠羽、宝石为饰，点缀出无上的华贵。
在制作过程中，对照图片的描绘，我好几次都想放弃，因为凤冠的制作实在太复杂了。但想到其他同学都上交了作品，我只能咬牙坚持了。好不容易完成了，我觉得很有成就感。
从中让我明白了一个道理，只有认真学习新的事物，付出自己的劳动，才能有好的收获。
黄渊博
我的凤冠是妈妈同我一起完成的，耗费了我们三个多小时才绘制而成，对我来说实在太不容易了！刚开始的时候，我本不想参加这次活动，但看到群里老师分享了很多同学的作品后，我也鼓起勇气想要参加。
妈妈找了几个凤冠的图片，我挑了一个相对简单一点的进行绘画。一开始，我勾轮廓的时候不是大了就是小了，试了几次，就有些泄气地说：“妈妈，我不想参加了，这个太难画了”。
妈妈接过纸和笔，帮我绘画出大部分的凤冠图案，到了绘画凤凰的时候，位置有点不太够。我楞了，怎么办？又要重新画吗？马上就要完成了！看妈妈也有些愁眉苦脸的样子，她用铅笔涂涂改改勾勒了好一会，终于满意的点头，就这样吧！草稿定好了，我用中性笔又重新描了一遍边，图案出来啦！任务完成了一大半，就剩下涂色。我想要用水彩笔涂，这样上色会快很多，妈妈说还是用彩铅吧，我看你同学有的用水彩笔涂出来颜色太重了！我们齐心协力一起给凤冠添上颜色，红宝石、蓝宝石、绿宝石、黄宝石周边镶满了珍珠，显得那么的富贵。宝石的周边我绘画了许多祥云图案，两边的凤钗给凤冠多了不少灵动感。
我的祥云凤冠做好啦！美中不足的是，我起笔太高了，凤冠下面还有一大片空白，本来想裁掉，后来加了凤冠两个大字显得也还挺好！
茆婉然
前段时间，移老师告诉我们，学校开展了宣传传统文化的活动，我们三年级可以制作凤冠或者绘画，我和爸爸在网上查了很久，找到了金属片做凤冠的教程。在上周五下午，我准备好材料自己一个人在家做手工凤冠啦！一开始看到盒子里乱七八糟的铁片和珠子，还需要用到热熔胶和金属钳，差点想放弃呢！不过想起老师说过“自己动手最快乐”，我就开始慢慢研究。先把那些薄薄的铁片用圆头的钳子弯成小爱心形状，可是铁片太软了，总是歪歪扭扭的，急得我直跺脚。后来发现用尺子压着边边角角会好很多，虽然手心全是汗，但总算做出五个花瓣啦！
接着要穿珠子，红色和金色的珠子撒在桌子上像极了一颗颗宝石，我数着数字一粒一粒串，结果穿到凤凰尾羽的时候线居然全散落了！落在桌子上地上到处都是，急得我都快哭了，我想起老师教导我们做事情不能半途而废，忍住眼泪把散落一地的珠子捡起来一串串的串好，最后把做好的花瓣和珠子用胶枪粘在一起，哎呀！热乎乎的胶水溅到手背上，疼得我差点扔掉凤冠，但想想电视里公主戴的王冠，又咬牙坚持下来了。
现在我的凤冠放在老师那里，可能金属片有点生锈的斑斑点点，但每次看到镜子里的自己都觉得超厉害——这是我第一次不用家人帮忙独立使用工具做出来的东西耶！
隋浚雅
本学期，学校开展非遗传统文化进校园活动。移老师告诉我们可以以凤冠为主题，制作手工艺品。 刚收到手工凤冠的材料，我满心期待却只看到一堆铁片，当时的我失望极了。可这凤冠要拿去学校展览，我只能硬着头皮做。我对着一堆金属零件琢磨了好久，一点点加工。铁丝弯折时并不听话，还划伤了我的手指。但我没放弃，坚持着一点点拼凑。慢慢地，有模有样的凤冠展现在我眼前。
这次经历让我懂了，遇到困难别轻易放弃，用心坚持，就能把不可能变成可能。我已经迫不及待想让大家看看我的成果啦！
孙晨洋
为什么我会选择这款凤冠呢？首先它看起来非常的漂亮。它的上面不仅有一只凤凰一样的装饰，颜色也特别的鲜艳。其次看起来制作过程也没有那么复杂。
在制作凤冠的过程中，我才发现没有我想的那么简单。原来判断这个事情简不简单，不能仅从外表来看。只有自己参与了，行动了，才能知道这件事情究竟会是复杂还是简单。
做完凤冠之后，我很有成就感，同时也感叹古时工匠们的心灵手巧，能做出那么多造型别致，美轮美奂的饰品。
王博彦
在古代，凤冠是皇后和贵族女性的专属饰品，它不仅代表了尊贵的身份，更是精湛工艺的象征。
我决定制作一件明代凤冠，虽然是小小的模型，但是制作起来并不简单。拿到材料之后，我先是仔细观察一下零件的编号，然后按照编号的顺序，小心翼翼的把零件拆下来，按照说明书和视频的制作方法，先把整体的帽子固定好，然后慢慢的把剪下来的小花朵一点一点的穿过帽子上的小孔，把尾部弯折固定，这样原本单调的帽子就渐渐地色彩丰富了起来。在两端翅膀弯折的过程中，我不小心把中间弯折的部分弄断了，我急得满头是汗，快哭出来了，最后是妈妈说，我们用店家送的万能胶补救一下，把胶水涂在断掉的地方，等胶水晾干，果然又恢复如初啦！最后，再把提前制作好的流苏挂在凤冠的两端，这样一顶造型精美的凤冠就制作完成啦！看着漂亮的凤冠，我的心里充满了成就感，看着自己制作了两天的凤冠，再看看自己满是划痕的小手，感觉所有的付出都是值得的。
凤冠的制作让我更加敬佩那些古代工匠的智慧和技艺。在科技并不发达的古代，制作一顶凤冠的时间要长达数年，很难想象他们要克服多少困难，付出多少的心血，才能把精美绝伦的凤冠呈现在我们眼前。
王霄羽
前些天，我和妈妈用了几天时间，共同制成了一个漂亮的凤冠挂件。
我负责串珠，妈妈负责编织底座和贴胶。我先用金色的铜丝把不同大小的白珍珠、红珍珠串在一起，做成凤凰的翅膀。刚开始，我紧张地手发抖，生怕弄歪了。给凤凰嘴串珠时，更是屏住了呼吸。可当我看到越来越多的碎珍珠变成了漂亮的图案，我又开心地为自己拍手叫好。听说，皇后戴的凤冠镶满了珍珠宝石，而我做的小凤冠也不差，在阳光下闪闪发光呢。
捧着小凤冠，我仿佛穿越成古代的工匠。我要把它挂在爸爸的汽车上，让中国的传统文化传播得更远更长！
孙逸飞
今年被称为“非遗年”，学校开展非遗传统文化宣传活动。移老师告诉我们以凤冠为主题，可以做手工制品也可以绘画，让我们通过自己动手，了解古人手工智慧，感受中华传统文化之美！
我当时心里想：手工制品可难不倒我，我可是乐高拼装小达人。回到家，我兴奋地自己挑选起作品，我找了半天，都没有看到像乐高一样颗粒手工，都是金属片3D立体拼装，色彩丰富，看上去十分精美，我是第一次制作，满心期待！
收到快递那天，我迫不及待打开，每一片金属片都散发着独特的光泽，看着实物很小巧，没有网上图片那么大，那就更需要细致和耐心了。盒子里还配备了裁剪钳、镊子、折弯钳等一套专业工具，看起来工程不小呀！但是我喜欢尝试和挑战。
我让妈妈给我看了一遍制作视频，接着我认真按照说明书操作起来了，我先按照步骤把需要的零件整理分类好，一步步的开始拼装，有时会需要用到502胶，我一不注意挤得满手全是，黏糊糊的很着急；有时有一步拼错了，我只好沮丧的拆了，自我鼓励。想到妈妈对我说的“失败乃成功之母”，我便重新思考重新拼装；有时我过于投入，不小心被金属片割到了手指也没发现，我一心只想快点完成我的第一件金属片手工制品。当开始拼成形了，我开心的拿给妈妈看，在妈妈的夸赞和鼓励下，我更加有信心！在我坚持不懈的努力下，经过1天时间，我终于完工了！功夫不负有心人，动手过程虽然不像平时拼乐高那样易如反掌，但每一步都是靠自己的双手独立完成的，当看到成品那一刻，满满的成就感！
通过这次凤冠制作活动，告诉我做事不但要有毅力，还要学会总结经验，运用方法，虽然中间遇到了一些障碍，但仍要保持那份坚持到底的精神与细致观察的态度！
仲雅熙
秋季是收获季节，意味着万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。
本学期我校开展“非遗进校园”活动。移老师告诉我们，大家既可以选择绘画，也可以进行手工制作凤冠。
我和爸爸在网上搜寻了大量相关材料，最终淘到一个手工挂件凤冠材料包。看到同学们一个个纷纷将亲手制作的凤冠交给移老师，我的心里十分着急。经过两三天的等待，我的凤冠材料包终于到了。
我拿出凤冠材料包，将里面的物件一件一件摆在桌面上，有许多小珠子、铁丝、金属铁片、亮片……
那些小珠子色泽温润，亮片在阳光下闪烁着微光，精致极了。可真要开始制作，我才发现困难重重。穿珠子的时候，线总是从针眼里滑出来，好不容易穿了几颗，又不小心弄散了。我急得直跺脚，差点就想放弃了。但一想到这精美的凤冠要是能在我手中诞生，我又鼓起了勇气，重新开始。
经过几个小时的努力，凤冠终于初见雏形。看着这凝聚了自己心血的作品，成就感油然而生。这次非遗手工制作的经历，不仅让我体验到了传统工艺的魅力，更让我明白了坚持的意义。
随着进入深秋，气候由热转凉，万物随寒气增长，逐渐萧落，这是热与冷交替的季节。秋季最明显的变化草木的叶子从繁茂的绿色到发黄，并开始落叶庄稼则开始成熟。
徐璟瑶
3月份的时候，移老师跟我们说，学校要组织非遗文化进校园活动，三年级领到的的任务是凤冠主题，建议我们手工制作凤冠或者画一幅凤冠的绘画，作为作品在活动期间展示。
我和妈妈在网上选了很久，终于发现一个漂亮的凤冠模型---紫色的凤冠。据说是中国古代民间传说中的五凤之一，非常漂亮。妈妈又找了拼装的视频，让我自己看视频学着独立拼装。于是我每天放学回来很快地把作业写完，才能有更多的时间拼凤冠。
首先，我把装有凤冠零件的铁片从盒子里拿出来，然后跟着视频一步步小心地从铁片上把零件剪下来。因为零部件非常小，所以剪的时候一定要小心仔细，然后再一点点地拼装在一起，一开始我紧张的手心都出汗了。忽然，出了一点小差错，一个零件装歪了，我赶紧向妈妈求助，妈妈看了看视频，一边向我讲解一边动手修复，成功地恢复了零部件，真是有惊无险啊！就这样，从简单的主体结构到凤冠的雏形，再加上亮晶晶的小珠子，慢慢地变成了装饰丰富的凤冠，最后把它放在支架上，罩上防尘罩，一件精美的凤冠作品就完成了。
我独立完成了这件作品，妈妈表扬了我，夸我动手能力很强！看着拼好的凤冠，我非常有成就感！
黄蕾淇
听到老师布置了制作凤冠的任务时，我的心就像被风吹动的风铃叮叮当响。放学路上就和妈妈手拉手商量，要在网上选最漂亮的红色绒布和亮晶晶的珠子。
拆开快递盒时，五颜六色的材料让我眼花缭乱。妈妈教我先把金线穿进针眼，可那些调皮的珠子总从指尖溜走。当我把第一颗红玛瑙串成流苏时，窗外的阳光正好洒在上面，仿佛给珠子镀了层金边。最难的是把凤凰羽毛粘在发箍上，胶水抹多了会溢出来，少了又粘不住，妈妈扶着我的手试了三次才成功。
展示那天，我的红凤冠在展示台上像团跳动的火焰。听着同学们的惊叹声，我突然发现那些被针扎疼的手指、粘满胶水的桌面，都变成了凤冠上最特别的装饰。原来只要像小凤凰涅槃那样坚持，每个普通的日子都能闪闪发光呢！
这次手工让我懂得，传统工艺的璀璨不只因华美外表，更因匠人指尖的温度。当我把凤冠轻轻戴在头上，镜中倒映的不只是红绸金线，还有中华文化流转千年的星光。
姜锦程
亲手制作凤冠时，我才真切体会到这顶华冠背后的匠心与深意。从挑选金丝、珍珠、宝石等材料，到用镊子将细如发丝的金线缠绕定型，每一步都需全神贯注。焊接点翠羽毛时，稍有不慎就会损坏材料，多次返工让我明白“慢工出细活”的真谛。
在组装各部件时，既要遵循传统凤冠的对称美学，又要融入自己的创意。当凤冠雏形初现，珠翠摇曳生姿的瞬间，我满心的疲惫化作成就感。制作凤冠不仅是技艺的打磨，更是对传统文化的致敬，让我深刻感受到匠人精神中那份坚守与热爱。
三（3）班作品展示
葛瀚阳
前几天上课，老师走进教室，神秘兮兮地拿出一张图片，哇，原来是一顶超级漂亮的珍珠凤冠！老师告诉我们，这可是非遗宝贝呢。非遗，就是老祖宗传下来的特别厉害的东西，得好好保护，不能让它消失。
老师说珍珠凤冠以前只有特别厉害的人，像皇后、公主，在重要的日子，比如结婚或者参加盛大典礼的时候才会戴。它上面的珍珠和漂亮装饰，都有特别的意思，凤凰代表吉祥，牡丹代表富贵，可讲究啦。我听得眼睛都直了，心里特别好奇，这么美的凤冠到底是怎么做出来的呢？
放学回家，我拉着爸爸妈妈一起研究。原来，做珍珠凤冠得先做个 “小架子”，大人们叫它骨架。要用细细、硬硬的金属丝，慢慢地弯呀弯，绕呀绕，得特别小心，每一个弯弯都得弄好，这样凤冠才不会歪，戴在头上也稳稳当当的。接着就要挑珍珠啦！那些珍珠圆溜溜、亮闪闪的，好看极了！得用小镊子把珍珠一颗颗夹起来，再用细细的线串在一起。然后，照着提前画好的漂亮图案，把串好的珍珠一针一针缝在布或者薄薄的金属片上。这个过程可不能马虎，要是线歪了，或者珍珠排得不好看，凤冠就没那么美啦。等所有珍珠都缝好，一个漂亮的凤冠就差不多做好啦！
现在我知道啦，珍珠凤冠不光好看，还藏着好多好多以前的故事和文化。好多叔叔阿姨、爷爷奶奶认真做凤冠，才把这个本领传下来。我以后一定要好好学习，把这个特别的文化记在心里，也要告诉别的小朋友，让大家都知道珍珠凤冠有多美！说不定以后我也能学会做凤冠，把老祖宗的宝贝一直传下去呢。
金丝银线，珠玉琳琅，一顶凤冠，便是一段凝固的岁月。手指翻飞，将光阴编织进细密的纹路里，这手艺传了不知多少代，这样的传承在我们小先生阅读节的篇章里精彩呈现，是对中国传统文化的继承，更是让中国传统文化浸润塘娃，浸润心灵，塘娃们用实际行动让这样的篇章在五塘校园里一直持续。
☑ 文字：赵璐
☑照片：刘雯、移金华、张馥丽
☑ 编辑：沈晓涵
☑ 一审：赵璐
☑ 二审：王明洲
☑ 出品：五塘小学图书馆，小先生研究院
