学生的成长成才、学校的事业发展离不开青年教工的接力奋斗。“十佳杰出青年（教工）”评选活动为天津大学青年教工提供了展现风采、增进交流的平台。天津大学学生社团团委将通过官方微信平台，陆续推出候选人风采展示。
今天，让我们一起走近化工学院刘红丽老师的个人事迹：“谆谆教诲思卓越，殷殷友情逐非常，亦师亦友”。
个人简介
刘红丽，女，汉族，英才副教授，博士生导师，北洋学者青年骨干教师，化工学院精细化工系党支部书记，院长助理。在育人方面，担任本科生师友导师、班导师，充分挖掘自身在教学科研、专业认知、学业帮扶以及生涯规划等方面的育人潜能，全方位助力学生成长，获评首届天津大学优秀师友和天津大学杰出师友、天津大学“三香汇教育基金”奖教金、化工学院优秀教师、教工示范岗等荣誉称号。在教学工作中，建设天津市一流本科课程1门，参与主编教材1本，主持2项校级教改项目，指导天津市级大创项目3项，两次获得天津大学本科毕设优秀指导教师，参与报送的产教融合育人案例入选全国首批卓越工程师培养改革优秀案例，教学团队获“全国石油和化工教育优秀教学团队”称号。在科研工作中，致力于新型显示领域的基础科学问题和关键技术开发，作为负责人承担国家重点研发计划课题（2项）/子课题（1项）、国家自然科学基金、省部级科技计划项目等8项，发表SCI论文50余篇，授权发明专利14件，组织“有机光电子材料与器件创新团队”获批天津大学劳动竞赛十佳示范集体。
厚植知识教育科技创新文化，
激活学习自驱力
她将自主创新、“0到1”原始创新、协同创新的指导思想作为思政元素融入知识教育，做学生创新思维的引路人，培养学生坚定的信仰信念、深厚的为民情怀和强烈的历史担当；积极践行国家“卓越工程师人才培养”育人要求，在研究生培养中，带领学生积极投入国家自然科学基金、国家重点研发计划和产业合作项目的研发，从基础创新、技术创新到应用创新阶梯式激发学生胸怀“国之大者”，发扬“敢为人先”的科学家精神，同时坚守道德、科技伦理和法律底线，做到学术自由和学术规范相统一。
作为师友导师和班主任组织本科生积极参加各类科技大赛及创新创业大赛，并获得多项大奖，包括第六届全国“互联网 化学反应工程”课模设计大赛全国一等奖、第十七届全国大学生化工设计大赛全国三等奖等。指导研究生获第二届中国研究生“双碳”创新与创意大赛三等奖，第九届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛天津赛区银奖。本人获首届天津大学杰出师友导师、天津大学优秀师友导师、天津大学化工学院教工示范岗、天津大学化工学院优秀教师。
深耕科技创新理念，
打造产学融通实践育人课程体系
她在课程建设中厚植科技创新的理念，建设产学融通实践育人课程体系。在教学体系建设中，以科研反哺教学，结合新工科和物联网、人工智能发展的需求，将基础研究科研成果融入课程教学，提高教学内容的前沿性和时代性。在实践育...系建设中，基于国家级科研项目，为学生的科研实践提供了具有前沿性和一定挑战度的研究内容，建成设备齐全、条件先进的有机光电材料与器件研究实验室，为本科生和研究生的科研实践创造了良好的科学研究条件，做学生学习知识的领路人。共讲授6门本科生课程，其中《精细化学品化学》为天津市一流本科建设课程，参与主编教材1本，主持2项目校级教改项目，独立指导研究生12名，联合指导36名。主持建设研究生校企共建课程“光电子材料与人工智能”。
获天津高校第十七届青年教师教学竞赛天津大学选拔赛工科组二等奖、2024天津大学“三香汇教育基金”奖教金、2019年度北洋学者青年骨干教师、天津大学2020、2024届本科毕业设计优秀指导教师；参与报送的案例“产学研深度融合下电子特气卓越工程师培养新模式”入选首批全国卓越工程师培养改革优秀案例（全国共20项），教学团队获“全国石油和化工教育优秀教学团队”称号。
践行兴学强国使命，创新卓越工程人才实践培养体系
她注重将科研成果转化为教学内容，将科研优势转化为育人优势。依托国家重点研发计划等项目，发展教学-科研协同共进的教学模式，支撑光电显示领域卓越化工人才培养；建设集“高通量实验-大数据分析-前沿产品开发”于一体的高端智慧实践教学平台，围绕高端光电材料的开发将研究生自由探索课题融入本科生专业实验，设计本研衔接的高阶实验项目，建立卓越人才实践培养教学体系。以科研反哺教学，触底产教融合育人模式，建立以显示龙头企业京东方、维信诺等为实践基地的育人平台。
作为负责人承担国家重点研发计划课题（2项）/子课题（1项）、国家自然科学基金、省部级科技计划项目等8项。发表SCI论文50余篇，授权发明专利14件，其中作为课题负责人承担的国家重点研发计划“OLED显示功能材料的批量合成和应用”项目综合绩效评价优秀，组织“有机光电子材料与器件创新团队”获批天津大学劳动竞赛十佳示范集体。
图文来源 | 刘红丽
责任编辑 | 彭通
审核 | 王亚昆 宋治冶
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